acquaticità, un’attività di famiglia

Acquarella è il primo centro in Italia dedito esclusivamente all’acquaticità per bambini da 0 agli 8 anni. Attivo dal 1994 e dal 1998 nella propria sede di Via Ferrere 9 a Torino.

Dal 2002 organizza corsi di formazione, seminari ed un congresso biennale nel settore dell’acquaticità.

Il nostro Congresso delle Attività Acquatiche è diventato uno dei più importanti momenti di confronto per gli operatori del settore dell’acquaticità in Italia perché coinvolge referenti italiani ed esteri tra i più riconosciuti.

Le tre edizioni del Congresso hanno prodotto due importanti documenti di riferimento, frutto del confronto tra tutti i formatori attivi nel paese: la “Carta dei Diritti del bambino nuotatore e la sua famiglia” e la “Bozza di linee guida pedagogiche”.
Per Acquarella, e per molti centri del paese, la Carta e la Bozza rappresentano una guida etica e pedagogica che orienta le attività di acquaticità e quindi il nostro operato verso il bambino e la sua famiglia.

Sono proprio il bambino e la sua famiglia l’oggetto del nostro lavoro. Solitamente le attività di acquaticità sono pensate per i bambini, escludendo dall’ambito concettuale e progettuale la partecipazione attiva della famiglia. La nostra esperienza è basata sul lavoro “in” e “con” la famiglia. Crediamo che la nostra attività di acquaticità possa essere un tassello in più per aiutare le famiglie a compattarsi, affermarsi, conoscersi, aiutarsi e diventare quindi più forti e versatili a livello affettivo e relazionale. Conoscere, quindi, l’universo famigliare diventa per noi operatori oggetto di studio permanente e importante voce nei programmi dei diversi corsi/seminari che il nostro centro propone agli operatori dell’acquaticità.

Perciò gli aspetti sportivi vengono provvisoriamente relegati per dare precedenza agli aspetti ludici, alle attività piacevoli, a quelle che destano reale interesse e che aiutano a conoscere le cose, gli ambienti, le persone, il proprio corpo, i compagni, il mondo…

La sportività resta latente ed esplode nel momento in cui i bambini si ritengono interessati, pronti e competenti per affrontarla e mettersi alla prova con i movimenti standard e codificati. Nel frattempo il movimento ha una funzione esplorativa, conoscitiva, espressiva, improntata sull’emergere della personalità, sulla scarica energetica e sulla pratica piacevole.

Nuotare, in questo ambito di idee, diventa una conquista di famiglia, attraverso una strada del tutto personale ed in gran parte progettata dallo stesso bambino insieme con i genitori e gli insegnanti. Parafrasando la Dott.ssa Cirigliano, ispiratrice del nostro orientamento pedagogico, l’acquaticità diventa un’arte, “l’arte di sapere stare nell’acqua”, con uno stile personalissimo, scoperto percorrendo una propria strada e perciò frutto della propria personalità, modalità di approccio, tempistica e progettualità.

Il Progetto IntregrAzione è la nostra importante proposta pedagogica dedicata alla disabilità nei bambini di prima e seconda infanzia, che trovano nell’ambito acquatico un ambiente ideale per costruire e ricostruire una costellazione di rapporti umani, esperienze motorie, conquiste, che contribuiscono ad integrare e affermare il loro bagaglio umano.